EDITORIAL: Crisis del Agua

14/03/2026

Conosur Ñawpaqman

Crisis del agua

A nivel global se calcula que el 97% del agua del planeta es salada, y solo contamos con un 3% de agua dulce, que se encuentra en glaciares, capas de hielo y acuíferos subterráneos (vertientes), de los cuales sólo el 1% está disponible para consumo humano. Actualmente, la demanda mundial de agua es alrededor de 4.600 km3/año, y se calcula que aumentará un 30% (6000 km3/año) hasta el 2050, según el Informe Mundial de la Naciones Unidas sobre el Desarrollo de los Recursos Hídricos 2018.

 

Esta crisis ya se siente en el Departamento de Cochabamba, de una población de 1.758.143 habitantes (INE 2013), solo el 54% (280.202) de los hogares tienen agua para consumo humano, y el 46% (235.635) de los hogares no tiene agua por cañería. Esta realidad se agrava si vemos los datos del área urbana y rural, es decir, en el área urbana, un 35% de los hogares carecen de conexiones domiciliarias y en el área rural un 63%.

 

La situación de escasez de agua en el país, tiende a crecer debido a varios factores, entre ellos: creciente consumo de agua por aumento de la población, contaminación del agua, degradación de los recursos naturales, cambio climático, y falta de infraestructura. Factores que no son de atención prioritaria para el Estado, y/o son débilmente atendidos, lo que se traduce en que la inversión pública en agua y saneamiento básico apenas llegó a 1.674 millones bolivianos que representa el 3.5%, en relación al Presupuesto General del Estado que fue de 210.347 millones de bolivianos el 2017. A ello se suma que en Bolivia, los deficientes mecanismos de control y fiscalización de instancias públicas son ineficientes, y carecen de institucionalidad en los diferentes ámbitos de gobierno nacional y subnacionales (gobernaciones y municipios).

 

Está demostrado que el Estado es incapaz de resolver los problemas de escasez ni acceso a agua de calidad, por ello las comunidades y actores rurales por iniciativa propia están desarrollando acciones en torno al agua, por ejemplo en la Unidad Educativa Santa Rosa de Lima (Arbieto, Cochabamba), por un lado identificaron problemas, y por el otro, analizaron alternativas de solución que les permitan generar una nueva forma de relacionamiento con el agua, en tanto derecho humano fundamentalísimo e indispensable para la vida.

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