Periódico CONOSUR ÑAWPAQMAN

EDUCACION INTERCULTURAL; BILINGUISMO; BIBLIOGRAFIAS ANOTADAS

. Bibliografía comentada sobre educación intercultural bilingüe de Bolivia y América Latina, -CEBIAE. Cuadernos Educativas, 31. La Paz, . ====- BIB -EDUCACION INTERCULTURAL- -BILINGUISMO- -BIBLIOGRAFIAS ANOTADAS- BO

POLITICA EDUCATIVA; BIBLIOGRAFIAS ANOTADAS

Resultado de un proceso de búsqueda, selección y análisis de los principales documentos oficiales, sindicales e investigativos, referidos a las políticas educativas en el plano de la práctica gubernamental o en el de la propuesta alternativa, generados en Bolivia en las últimas décadas

EDUCACION RURAL; EDUCACION INDÍGENAL; BIBLIOGRAFIAS ANOTADAS

Información referencial clasificada en esta bibliografía, responde a la necesidad de esclarecer conceptos, actividades y procesos que se generan de la interacción de la escuela con la comunidad en la que está inserta, aclarar dificultades y problemas que impiden esa dinámica

EDUCACION; ALFABETIZACION; BIBLIOGRAFIAS ANOTADAS

. Bibliografía especializada sobre: lecto-escritura de Bolivia y Latinoamérica, -. La Paz, . ====- BIB -EDUCACION- -ALFABETIZACION- -BIBLIOGRAFIAS ANOTADAS- BO

JUVENTUD; ASPECTOS SOCIALES; BIBLIOGRAFIAS

, Octubre de . ====- -JUVENTUD- -ASPECTOS SOCIALES- -BIBLIOGRAFIAS- BO

SISTEMAS AGRICOLAS; ECOSISTEMAS; AGRICULTURA ANDINA; ANDES

Trata básicamente de las formas de aprovechamiento agropecuario que los habitantes andinos han desarrollado a lo largo de varios milenios, enfrentándose con una naturaleza que, en comparición con otras regiones donde se han desarrollado sociedades agrarias complejas, resulta poco propicia para la agricultura. La respuesta andina a esta desventaja relativa se centra en el aprovechamiento de diversas zonas ecológicas, que se supone una mayor variedad de cultivos

EDUCACION INTERCULTURAL; BILINGUISMO

Identificar aquellos procesos, acciones y sistemas representacionales o valorativos que inciden favorable o adversamente en la eficacia y la calidad de las prácticas escolares que están ocurriendo actualmente en las tres regiones étnicas que cubre el proyecto (Aimara, Guaraní y Quechua)

EDUCACION RURAL; EDUCACION INDÍGENAL; HISTORIA; ANDES

No basta con enriquecer el acervo técnico-pedagógico de los docentes para mejorar su tarea en la escuela. Además de ello, es preciso que los maestros tengan una cabal compresión de la realidad donde trabajan y una adhesión ferviente a la tarea de educar a los niños y jóvenes campesinos, y esto no será s5 no conocen con suficiente amplitud los hechos y fenómenos sociales colindantes con la educación

CULTURA; PSICOLOGIA SOCIAL

Existen en verdad diferencias cognoscitivas entre los distintos pueblos, o las diferencias que se observan en conducta y concepto son meramente expresiones de una mente humana universal?

CULTURA; LINGUISTICA

Mayoría de nosotros consideramos el lenguaje como el vehículo a través del cual damos expresión a nuestras percepciones e ideas, pues la lengua nativa es un mero accidente de nacimiento. Sin embargo, se puede muy bien alegar que la verdad es precisamente lo contrario