Periódico CONOSUR ÑAWPAQMAN

Centro de Promoción de Técnicas en Arte y Cultura (CENPROTAC). Control y la evaluación de la ejecución. CENPROTAC. Como Hacer Trabajo Participativo, 3. La Paz

Código: 01403 M m

Autores: Paredes James, Javier

Páginas: 25 p.

Clasificación: M

Ejemplares: 1

Ámbito geográfico: Bolivia

Temas

EDUCACION; TEORIA DE EDUCACION; TRABAJO PARTICIPATIVO

Resumen

, Marzo de . ====- ED -EDUCACION- -TEORIA DE EDUCACION- -TRABAJO PARTICIPATIVO- BO

Centro de Promoción de Técnicas en Arte y Cultura (CENPROTAC)

Código: 01402 M m

Autores: Paredes James, Javier

Páginas: 62 p.

Clasificación: M

Ejemplares: 1

Ámbito geográfico: Bolivia

Temas

EDUCACION; TEORIA DE EDUCACION; TRABAJO PARTICIPATIVO; METODOLOGIA

Resumen

Algunos métodos más usados o eventos: el taller, la asamblea, la feria, los concursos y luego las técnicas o actividades puntuales

Centro de Información y Desarrollo de la Mujer (CIDEM). Hegemonía y disidencia: temas para una propuesta educativa. La Paz

Código: 01401 M m

Autores: Antezana Villegas, Mauricio

Páginas: 147 p.

Clasificación: M

Ejemplares: 1

Ámbito geográfico: Bolivia

Temas

PROPUESTA EDUCATIVA; GENERO; CULTURA; EDUCACION POPULAR

Resumen

Con un temperamento crítico y propositivo, el texto quiere contribuir a la reflexión sobre la dimensión educativa sugiriendo un conjunto de líneas de acción, especialmente en el campo de la denominada educación no formal dirigida a los sectores femeninos

. Organización campesina: el objetivo político de la educación popular y la investigación participativa. Lima: TÁREA

Código: 01399 V m

Autores: Gianotten, Vera; Wit, Ton de

Páginas: 155 p.

Clasificación: V

Ejemplares: 1

Ámbito geográfico: Perú

Temas

EDUCACION; TEORIA DE EDUCACION; EDUCACION POPULAR; INVESTIGACION PARTICIPATIVA; DESARROLLO RURAL; ECONOMIA CAMPESINA; CENTRO DE CAPACITACION CAMPESINA DE ALLPACHAKA

Resumen

Contribuya a alcanzar elementos y criteríos para la sistematización de experiencias de educación popular y para visualizar las perspectivas organizativas del desarrollo rural

Universidad Mayor de San Simón (UMSS); otros. Proyecto de Reestructuración Curricular de la Educación Agrícola Superior: documento básico. La Paz

Código: 01398 V m

Autores: Castañeda Paz, René

Páginas: 147 p.

Clasificación: V

Ejemplares: 1

Ámbito geográfico: Bolivia

Temas

EDUCACION; TEORIA DE EDUCACION; EDUCACION AGRICOLA; CURRICULUM

Resumen

, Abril . ====- ED -EDUCACION- -TEORIA DE EDUCACION- -EDUCACION AGRICOLA- -CURRICULUM- BO

Instituto de Estudios Sociales y Económicos (IESE). Creencias religiosas y escolaridad urbana: relación estadística y análisis sociológico

Código: 01397 V m

Autores: Calzavarini, Lorenzo Guiseppe; Valdivieso, Roberto

Páginas: 60 p.

Clasificación: V

Ejemplares: 1

Ámbito geográfico: Bolivia

Temas

EDUCACION; TEORIA DE EDUCACION; RELIGION

Resumen

. Cochabamba, Julio de . ====- ED -EDUCACION- -TEORIA DE EDUCACION- -RELIGION- BO

Taller: Hacia un Currículo Intercultural y Bilingüe

Código: 01396 V m

Páginas: 32 p.

Clasificación: V

Ejemplares: 1

Ámbito geográfico: Bolivia

Temas

EDUCACION; TEORIA DE EDUCACION; BILINGUISMO; EDUCACION BASICA

Resumen

Fruto de un año de experiencias recogidas por cada uno de los miembros del equipo técnico nacional en las varias visitas realizadas a las escuelas y comunidades rurales quechuas y aimaras así como de conversaciones directas con autoridades comunales, padres de familia, supervisores, directores, maestros y también alumnos

Embajada Real de los Países Bajos. Demandas campesinas: manual para un análisis participativo. La Paz

Código: 01395 V m

Autores: Bojanic, Alan; Otros

Páginas: 136 p.

Clasificación: V

Ejemplares: 1

Ámbito geográfico: La Paz

Temas

EDUCACION; TEORIA DE EDUCACION; ANÁLISIS PARTICIPATIVO; DESARROLLO RURAL; POBREZA; GENERO; MEDIO AMBIENTE

Resumen

Facilitar la realización del análisis participativo de las demandas de la población campesina para que sean tomadas en cuenta en las iniciativas de desarrollo. De tal manera, se espera disminuir el desencuentro que normalmente se observa entre las demandas campesinas y los objetivos y líneas de acción de los proyectos

Nuestras propuestas educativas: documento de discusión. La Paz

Código: 01394 V m

Autores: Confederación Sindical Única de Trabajadores Campesinos de Bolivia (CSUTCB)

Páginas: 23 p.

Clasificación: V

Ejemplares: 1

Ámbito geográfico: Bolivia

Temas

EDUCACION; TEROIA DE EDUCACION; PROPUESTA EDUCATIVA; EDUCACION BASICA

Resumen

Propuesta educativa desde las bases campesinas y desde los pueblos originaríos para construir una educación mejor y de mayor calidad para todos

CENDA. Informe final de evaluación «Test de salida» del Proyecto de Educación Intercultural Bilingüe de Bolivia (PEIB)

Código: 01393 V m

Autores: Sichra, Inge

Páginas: 53 p.

Clasificación: V

Ejemplares: 1

Ámbito geográfico: Bolivia

Temas

EDUCACION INTERCULTURAL; EVALUACION DE PROYECTOS; AYMARA; QUECHUA

Resumen

Resultados del post test aplicado en las áreas lingüísticas aimara y quechua del PEIB

Centro de Comunicación y Desarrollo Andino

Centro de Promoción de Técnicas en Arte y Cultura (CENPROTAC). Control y la evaluación de la ejecución. CENPROTAC. Como Hacer Trabajo Participativo, 3. La Paz

Centro de Promoción de Técnicas en Arte y Cultura (CENPROTAC)

Centro de Información y Desarrollo de la Mujer (CIDEM). Hegemonía y disidencia: temas para una propuesta educativa. La Paz

. Organización campesina: el objetivo político de la educación popular y la investigación participativa. Lima: TÁREA

Universidad Mayor de San Simón (UMSS); otros. Proyecto de Reestructuración Curricular de la Educación Agrícola Superior: documento básico. La Paz

Instituto de Estudios Sociales y Económicos (IESE). Creencias religiosas y escolaridad urbana: relación estadística y análisis sociológico

Taller: Hacia un Currículo Intercultural y Bilingüe

Embajada Real de los Países Bajos. Demandas campesinas: manual para un análisis participativo. La Paz

Nuestras propuestas educativas: documento de discusión. La Paz

CENDA. Informe final de evaluación «Test de salida» del Proyecto de Educación Intercultural Bilingüe de Bolivia (PEIB)

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