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Centro de Comunicación y Desarrollo Andino

Periódico CONOSUR ÑAWPAQMAN

Acompañando las estrategias propias de manejo comunitario del territorio y los recursos naturales.

CENDA Andean bio-diversity and the challenges for cultural ecology. – pp 261-270 // EN: Luger

Código: 01842 M m
Autores: Regalsky Mallar, Pablo Ariel
Páginas: 357 p.
Clasificación: M
Ejemplares: 1
Temas

BIODIVERSIDAD; ECOTURISMO; CULTURA ANDINA; ECOLOGIA; ANDES

Resumen

, Kurt; Inmann, Karin. . Verreiste Berge: Kultur und Tourismus im Hochgebirge. Innsbruck : StudienVerlag, . ====- -BIODIVERSIDAD- -ECOTURISMO- -CULTURA ANDINA- -ECOLOGIA- -ANDES-

Ministerio de Educación y Cultura (MEC); Dirección Nacional de Educación Indígena Intercultural Bilingüe (DINEIIB) y Confederación de Nacionalidades Indígenas del Ecuador (CONAIE). Ñucanchic yachai

Código: 01840 M m
Autores: Ecuador
Páginas: 217 p.
Clasificación: M
Ejemplares: 1
Temas

EDUCACION INTERCULTURAL; ALFABETIZACION; CULTURA ANDINA; CURRICULUM

Resumen

Introducción al mundo de la educación intercultural bilingüe. La primera parte se destina a la alfabetización intercultural bilingüe, la segunda parte se dedica a la presentación de varias reflexiones sobre las principales áreas de estudio en la educación intercultural bilingüe básica

Urcu chasqui: almanaque 1991, 1991

Código: 01839 M m
Autores: Proyecto de Educación Intercultural Bilingue (PEIB)
Páginas: 151 p.
Clasificación: M
Ejemplares: 1
Temas

EDUCACION INTERCULTURAL; CULTURA ANDINA; HISTORIA; PLANTAS MEDICINALES

Resumen

. ====- URC -EDUCACION INTERCULTURAL- -CULTURA ANDINA- -HISTORIA- -PLANTAS MEDICINALES- EC

. Educación indígena: ciudadanía o colonización?. La Paz: ARUWIYIRI

Código: 01838 M m
Autores: Choque Canqui, Roberto; TICONA ALEJO, ESTEBAN
Páginas: 167 p.
Clasificación: M
Ejemplares: 1
Ámbito geográfico: Bolivia
Temas

EDUCACION INTERCULTURAL; ESCUELAS INDÍGENAS; ALFABETIZACION; TESTIMONIOS; HISTORIA SOCIAL

Resumen

Aporte para el conocimiento del fenómeno educativo indígenal de la primera mitad de este siglo. Transcurre en tres planos: el estudio interpretativo basado en fuentes documentales y orales, los testimonios directos de protagonistas o familiares, y la visión comunal de lo educativo

Evaluación participativa de las escuelas indígenas de Cotopaxi: 1985-1988

Código: 01837 M m
Autores: Sistema de Escuelas Indígenas, Cotopaxi
Páginas: 155 p.
Clasificación: M
Ejemplares: 1
Temas

EDUCACION INTERCULTURAL; ESCUELAS INDÍGENAS; EVALUACION PARTICIPATIVA

Resumen

. Quito : ABYA-YALA, . ====- EVA -EDUCACION INTERCULTURAL- -ESCUELAS INDÍGENAS- -EVALUACION PARTICIPATIVA- EC

FAO. Buscando soluciones para el crisis del agro: en la ventaliia del banco, o en el pupitre de la escuela?FAO. Serie Desarrollo Rural, 12

Código: 01797 M m
Autores: Lacki, Polan
Páginas: 50 p.
Clasificación: M
Ejemplares: 1
Temas

AGRONOMIA; DESARROLLO AGROPECUARIO; DESARROLLO RURAL; ECUELAS RURALES

Resumen

Propone una mayor integración entre los servicios de extensión y las escuelas básicas y resalta los extraordinaríos beneficios que este esfuerzo conjunto produciría en pro del desarrollo de la agricultura y de los agricultores

Agro ecología y saber campesino

Código: 01796 S s
Autores: AGRUCO
Clasificación: S
Ejemplares: 1
Ámbito geográfico: Bolivia
Temas

AGRONOMIA; AGROECOLOGIA; CULTURA ANDINA; TECNOLOGIA ANDINA

Resumen

. Cochabamba, Marzo - ====- -AGRONOMIA- -AGROECOLOGIA- -CULTURA ANDINA- -TECNOLOGIA ANDINA- BO

Deep: intercambio, educación y desarrollo

Código: 01795 S s
Autores: FAO
Clasificación: S
Ejemplares: 1
Temas

DESARROLLO AGROPECUARIO; DESARROLLO RURAL

Resumen

. Roma, Octubre de - ====- -DESARROLLO AGROPECUARIO- -DESARROLLO RURAL-

Aprendiendo de la naturaleza (Pachamamata yatiqañani)

Código: 01767 M m
Autores: Centro de Investigación y Promoción del Campesinado (CIPCA)
Páginas: 21 p.
Clasificación: M
Ejemplares: 1
Ámbito geográfico: Bolivia
Temas

EDUCACION; ALFABETIZACION; EDUCACION INTERCULTURAL; QUECHUA; PREDICCION CLIMATICA

Resumen

Apoyo al aprendizaje de la lecto-escritura y como instrumento sistemático del conocimiento andino acerca de las diversas formas de pronóstico sobre el tiempo de siembra y cosecha de papa, que permitan fortalecer el conocimiento de los niños sobre la realidad en que se ven inmersos

Sostenibilidad y desarrollo humano: la calidad de vida en Cochabamba

Código: 01766 V m
Autores: PNUD; Federación de Empresaríos Privados (FEPC); Centro de Estudios de la Realidad Económica y Social (CERES)
Páginas: 16 p.
Clasificación: V
Ejemplares: 1
Ámbito geográfico: Bolivia
Temas

DESARROLLO SOSTENIBLE; CALIDAD DE VIDA; DATOS ESTADISTICOS

Resumen

Analizar el desarrollo desde el ser humano, empezar y terminar individuos, considerando que la calidad de vida es real y efectiva sólo si es sostenible, social y ambientalmente. Los datos que se presentan podrían contribuir al análisis colectivo de la realidad

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