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Centro de Comunicación y Desarrollo Andino

Periódico CONOSUR ÑAWPAQMAN

Acompañando las estrategias propias de manejo comunitario del territorio y los recursos naturales.

Técnicas participativas de educadores cubanos

Código: 02287 V m
Autores: Centro de Intercambio Educacional "Graciela Bustillos"
Páginas: 111 p.
Clasificación: V
Ejemplares: 1
Temas

EDUCACION POPULAR; TECNICAS PARTICIPATIVAS

Resumen

Estas técnicas fueron creadas por los maestros, profesores, promotores y trabajadores políticos, en su esfuerzo diario por perfeccionar su práctica, por dar respuesta a la necesidad imperíosa de dinamizar los procesos educativos en el trabajo social y político, pero sobre todo, dinamizar el proceso de enseñanza aprendizaje dentro de los marcos institucionales, en la escuela

Informe anual compendio 1994-95. La Paz

Código: 02286 V m
Autores: Instituto Boliviano de Tecnología Agropecuaria (IBTA); Programa de Investigación de la Papa (PROINPA)
Páginas: 93 p.
Clasificación: V
Ejemplares: 1
Ámbito geográfico: Bolivia
Temas

CULTIVO DE PAPA; PLAGAS; ENFERMEDADES DE LAS PLANTAS; BIODIVERSIDAD

Resumen

Se presentan logros concretos, entre otros, la liberación de variedades resistentes a enfermedades, el control integrado de insectos y nematodos y la devolución de variedades nativas seleccionadas de alto calidad sanitaria a los agricultores

Anteproyecto de Ley de Modificación del Servicio Nacional de Reforma Agraria. La Paz

Código: 02283 V m
Autores: Ministerio de Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente; Otros
Páginas: 26 p.
Clasificación: V
Ejemplares: 1
Ámbito geográfico: Bolivia
Temas

LEY DE MODIFICACION DEL SERVICIO NACIONAL DE REFORMA AGRARIA; SERVICIO NACIONAL DE REFORMA AGRARIA; SNRA

Resumen

Modificación de la estructura orgánica del Servicio Nacional de Reforma Agraria, la creación de la Judicatura Agraria y su procedimiento, y la regulación del saneamiento de la propiedad agraria

Organismo Nacional del Menor

Código: 02282 V m
Autores: Schulze, María Carmen
Páginas: 91 p.
Clasificación: V
Ejemplares: 1
Ámbito geográfico: Bolivia
Temas

EDUCACION; TECNICAS; CENTROS INTEGRALES DE DESARROLLO INFANTIL; DESARROLLO DEL ÑINO; PARTICIPACION COMUNITARIA

Resumen

Tanto en su forma de testimonio visual como en el desarrollo de los temas, es un relato de experiencias pedagógicas cumplidas, en los Centros Integrales de desarrollo Infantil (CIDIS) principalmente durante la gestión 1994

Consejo Nacional para la Cultura y las Artes. Hacia nuevos modelos de relaciones interculturales

Código: 02281 V m
Autores: Bonfil Batalla, Guillermo
Páginas: 262 p.
Clasificación: V
Ejemplares: 1
Temas

IDENTIDAD CULTURAL; INTERCULTURALIDAD; CULTURAS INDÍGENAS

Resumen

Se expresa con claridad que fue un error no saber apreciar los aspectos positivos de las culturas indígenas americanas, muchos de cuyos valores dan respuestas inteligentes y sensatas a problemas contemporáneos. La construcción de un futro más humano no será posible, en el mundo actual, si no se crean las condiciones favorables para un protagonismo armónico de todas las culturas, sin discriminaciones

Development of Latin America

Código: 02280 M m
Páginas: 96 p.
Clasificación: M
Ejemplares: 1
Temas

DESARROLLO ECONOMICO; ECONOMIA; TRANSPORTE; ABASTECIMIENTO DE AGUA; SANEAMIENTO; MEDIO AMBIENTE

Resumen

Latin America today is an emerging region in which there exist distinct rhythmns, different degrees of development and much still to be done, but with unity of direction

Estrategia de transferencia de tecnología con perspectiva de género. PROSEMPA. Documentos Técnicos, 3

Código: 02279 V m
Autores: Proyecto Nacional de Semilla de Papa (PROSEMPA)
Páginas: 36 p.
Clasificación: V
Ejemplares: 1
Ámbito geográfico: Bolivia
Temas

GENERO; TRANSFERENCIA DE TECNOLOGIA; DESARROLLO SOSTENIBLE; ECONOMIA CAMPESINA

Resumen

Perspectiva de género como propuesta en la cual la transferencia de tecnología enfatiza su calidad de vehículo para el cambio, diferenciándose del asistencialismo, considerando como requisito básico para su implementación la generación de condiciones estratégicas y prácticas para la participación activa de los actores y actoras del desarrollo, que no son concebidos como grupos homogéneos, sino como seres humanos

Los aymaras: hacia la armonía integral de Uraqpacha. Pachamama-Achachila, simbiosis holista // EN: Centro Andino de Desarrollo Agropecuario (CADA)

Código: 02278 M m
Autores: Qamawisxat yatxatas amuyt'apxañani
Clasificación: M
Ejemplares: 1
Ámbito geográfico: Bolivia
Temas

AYMARAS; TIERRA Y TERRITORIO; REFORMA EDUCATIVA; INTERCULTURALIDAD; ANTROPOLOGIA ANDINA

Resumen

Tiene el objetivo de aportar mayores conocimientos de la historia y la antropología del mundo aymara y para que su organización sea reconocido y tomado en cuenta en la política territorial del Estado boliviano

Lectura y desarrollo: una experiencia original en Bolivia, 1996

Código: 02277 M m
Autores: Fundación Simón I Patiño
Páginas: 66 p.
Clasificación: M
Ejemplares: 1
Ámbito geográfico: Bolivia
Temas

EDUCACION; ALFABETIZACION; BIBLIOTECAS POPULARES; LECTURA

Resumen

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Pueblo: mi tercer libro de castellano

Código: 02276 M m
Autores: Ministerio de Educación y Cultura; UNICEF; Comisión Episcopal de Educación
Páginas: 103 p.
Clasificación: M
Ejemplares: 1
Ámbito geográfico: Bolivia
Temas

EDUCACION INTERCULTURAL; CASTELLANO

Resumen

. Libro de castellano como segunda lengua para el tercer grado de educación primaria intercultural bilingüe. La Paz, . ====- PUE -EDUCACION INTERCULTURAL- -CASTELLANO- BO

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